La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Inicial 1° (5 años)
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Problema interdisciplinar: La curiosidad por las iguanas

Objetivo (PDA):
Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.

Área de desarrollo:
Ciencia y ambiente, Lenguaje oral, Educación artística, Desarrollo personal y social

Justificación:
Los niños y niñas de Inicial 1° están en una etapa de desarrollo caracterizada por la curiosidad y la necesidad de explorar el entorno. Aprovechando el interés emergente por las iguanas, esta planeación busca potenciar el pensamiento crítico e intercultural, promoviendo el respeto por la biodiversidad, la valoración de los saberes culturales y el trabajo colaborativo mediante experiencias de indagación y expresión creativa.

SESIÓN 1: ¿Qué sabemos sobre las iguanas?
Propósito: Activar el conocimiento previo, fomentar la curiosidad e iniciar una indagación colectiva sobre las iguanas.

Inicio (10 minutos)

• Creación de un “Rincón de Exploración”. Se presenta una caja con pistas misteriosas: una escama artificial, una rama, una hoja, una imagen de iguana.


• Pregunta generadora: “¿Qué creen que es esto? ¿A qué animal pertenece?”


• Dialogamos sobre lo que saben y lo que les gustaría saber (registro en una cartulina dividida en tres columnas: “Lo que sabemos / Lo que queremos saber / Lo que aprendimos”).