“Descubriendo las formas a nuestro alrededor”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDO GRADO
ÁREA: Matemáticas
TEMA: Figuras geométricas y sus características
DURACIÓN: 2 sesiones de 45 minutos cada una

PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

ENFOQUE PEDAGÓGICO:
Aprendizaje por indagación, inclusión, pensamiento crítico.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:
La planeación considera estudiantes con necesidades de apoyo general en todas las áreas. Las actividades estarán diferenciadas, con apoyos visuales, trabajo colaborativo entre pares y adaptaciones de materiales según sea necesario.

ÁREA INTERDISCIPLINAR INTEGRADA:
Artes y Habilidades socioemocionales.

SESIÓN 1: “Descubriendo las formas a nuestro alrededor”
OBJETIVO DE LA SESIÓN:
Los estudiantes identificarán y clasificarán figuras geométricas básicas (polígonos) a partir de su número de lados y de vértices, con apoyo de materiales concretos y observación del entorno.

FASE 1 – EXPLORACIÓN (Indagación inicial):
Duración: 10 minutos

• Se inicia la clase con una breve conversación: “¿Dónde han visto figuras con lados y puntas (vértices) en su vida diaria?”


• La docente muestra imágenes reales (señales de tránsito, ventanas, relojes, etc.) y pregunta: “¿Qué formas ven aquí? ¿Cuántos lados tiene esta figura?”


• Se realiza una lluvia de ideas sobre los nombres de las figuras que conocen.


• Se registran en el pizarr