Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Rosaura Paredes
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lenguaje, Expresión Corporal, Educación Socioemocional)
Problema a trabajar: Que los alumnos reconozcan que hay diferentes formas de comunicar, como las lenguas, el lenguaje corporal y el lenguaje escrito.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.


Título del proyecto comunitario:
“Todos hablamos, todos entendemos”
Crearemos un mural colectivo sobre las distintas formas en que las personas se comunican en nuestra comunidad.


Justificación:
Los niños y niñas están en una etapa en la que desarrollan habilidades comunicativas, sociales y de pensamiento crítico. Esta planeación promueve la empatía, el respeto a la diversidad cultural y lingüística, y fomenta la inclusión al reconocer múltiples formas de comunicación, incluso aquellas que no requieren el habla.


SESIÓN 1
Título: “Hablamos de cómo hablamos”
Duración: 45 minutos
Propósito: Introducir a los alumnos en la diversidad lingüística y reconocer que existen diferentes formas de hablar y comunicar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Reunir al grupo en semicírculo y preguntar: “¿Cómo hablas tú con tus amigos? ¿Alguien conoce a alguien que hable diferente? ¿Cómo creen que hablan en otros lugares?”

  • Mostrar imágenes o videos cortos de personas hablando en diferentes lenguas (por ejemplo, mixteco, náhuatl, maya, inglés, lengua de señas mexicana).

  • Promover l