Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación Didáctica Artística Interdisciplinar
Nivel: Educación Primaria - 5º Grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal: Expres-arte: Movimiento con el cuerpo
Tema central: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva
Aprendizaje esperado (PDA): Construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva

Título del Proyecto: “Mi comunidad vibra en colores, sonidos y movimiento”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que las y los estudiantes identifiquen y representen su identidad colectiva a través de una creación artística colectiva en la que integren elementos visuales, sonoros y corporales, reconociendo y valorando la diversidad cultural y la riqueza expresiva de su comunidad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Apreciación y generación de manifestaciones artísticas como medio de expresión personal y colectiva


• Reconocimiento y valoración de la diversidad cultural desde una mirada crítica y empática


• Trabajo colaborativo y comunicación efectiva


• Expresión corporal, visual y sonora como herramientas de representación significativa

⮞ SECUENCIA DIDÁCTICA

𝐒𝐞𝐬𝐢𝐨́𝐧 𝟏: ¿Quién soy y quiénes somos? Explorando nuestras identidades
Duración: 45 minutos

Propósito: Reflexionar sobre la identidad individual y colectiva a partir de experiencias compartidas, sensaciones, recuerdos y pertenencias culturales.