La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación Didáctica: Historia – 3º de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Revisa las causas y obtiene conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas como en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Convivencia escolar, Comprensión lectora.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Que el estudiante, mediante la resolución de un problema histórico, desarrolle habilidades de pensamiento crítico al analizar las causas de la concentración de las actividades colonizadoras en regiones estratégicas, como la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático, reconociendo la diversidad cultural y los impactos de los sistemas de dominación, al tiempo que fortalece su capacidad de leer críticamente y contribuir a una convivencia respetuosa en el aula.

PROBLEMA GUÍA (ABP)
¿Por qué las metrópolis colonizadoras se concentraron en regiones específicas como la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático, y qué consecuencias tuvo esa concentración en las poblaciones originarias y en la configuración del mundo actual?

COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y TRANSVERSALES

• Analiza las causas y consecuencias de hechos históricos con una visión intercultural.


• Desarrolla argumentos críticos e informados.


• Interpreta y evalúa fuentes escritas para obtener información histórica.


• Respeta puntos de vista diversos y contribuye a establecer acuerdos para una mejor convivencia.

RECURSOS DIDÁCTIC