La Revolución de Ayutla : sus causas y consecuencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Segundo Grado de Secundaria
Unidad: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La Revolución de Ayutla (1854): sus causas y consecuencias
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión y Equidad de Género – Interdisciplinariedad (Historia, Formación Cívica y Ética, Lengua Materna)

PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno identificará las causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854, desarrollando habilidades para la argumentación histórica, la reflexión crítica, la colaboración, y la comprensión de procesos sociales desde un enfoque de inclusión y género.

PROBLEMA GUÍA PARA EL ABP:
¿Qué causas sociales, políticas y económicas llevaron a la Revolución de Ayutla y cuáles han sido sus consecuencias a corto y largo plazo en la vida democrática de México?

SESIÓN 1:
Fase: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos mediante preguntas generadoras:
  ¿Qué sabes de las revoluciones en México del siglo XIX? ¿Cómo crees que vivía la gente entonces? ¿Quién tenía el poder?


• Breve presentación de la problemática a investigar: "La Revolución de Ayutla: ¿Un paso hacia la democracia o solo un cambio de gobierno?"


• Formación de equipos diversos e inclusivos (aceptando y promoviendo la participación de todos los estudiantes independientemente de género, capacidades o contexto cultural).


• Se entrega el dossier del problema: incluye fuentes primarias (fragmentos de manifiestos y periódicos de la época), un resumen del contexto del siglo XIX y testimonios ficcionalizados de perso