"Descubriendo los números a nuestro alrededor"

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números
Grado: Primaria – Segundo grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad
Problema a abordar: Actividades donde los alumnos puedan apropiarse de las sumas y restas de números naturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Área principal: Matemáticas
Áreas integradas: Español, Educación Socioemocional

Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación, centrado en que el alumno construya su conocimiento mediante preguntas, exploración, reflexión y argumentación.

SESIÓN 1: "Descubriendo los números a nuestro alrededor"

Propósito:
Que los alumnos descubran y reconozcan la función de los números en su entorno cotidiano, clasificándolos y organizándolos hasta la centena.

Inicio (10 min):

• Dinámica de activación: “Misión número”. Se les pide a los alumnos que, en parejas, observen dentro del aula y anoten todos los números que puedan identificar en objetos cotidianos (reloj, calendario, libros, etiquetas, etc.).


• Socialización: Cada pareja comparte dónde encontraron números y qué representan. Se registra esta información en una tabla colectiva.


• Pregunta generadora: ¿Para qué usamos los números y cómo los podríamos ordenar?

Desarrollo (25 min):

• Exploración guiada: Se presentan a los alumnos