Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - PREESCOLAR 1º

Eje temático: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Enfoques transversales: Vida saludable / Artes y experiencias estéticas
Problema a atender de forma interdisciplinar: Sedentarismo en casa

PROPÓSITO DE LA PLANEACIÓN
Favorecer el desarrollo de habilidades motrices gruesas en niños de primer grado de preescolar mediante actividades lúdicas, artísticas y colaborativas, integrando la metodología de aprendizaje-servicio a través de la reflexión y participación activa para combatir el sedentarismo desde el entorno familiar.

 
SESIÓN 1
Título de la sesión: "¡Mi cuerpo se mueve!"
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable / Conciencia corporal / Artes escénicas

⮞ Inicio (10 min)

• Activación artística: Canción con movimiento “Cabeza, hombros, rodillas y pies”


• Pregunta detonadora: ¿Qué partes del cuerpo usamos cuando bailamos, saltamos o jugamos?


• Conversación guiada sobre el cuerpo y su capacidad para moverse: ¿Cómo te mueves en casa? ¿Qué haces cuando estás aburrido?

⮞ Desarrollo (25 min)

• Actividad de movimiento: “Circuito corporal” (Estaciones con diferentes movimientos: gatear, saltar en un pie, rodar, caminar hacia atrás, moverse como animales)


• Relación con las artes: En cada estación, los niños representarán una emoción mediante el movimiento y el