Descubriendo el problema – El contexto de la dictadura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA DE SECUNDARIA (2º GRADO)

GRADO: 2º de Secundaria
ASIGNATURA: Historia
UNIDAD: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias
TEMA ESPECÍFICO: La dictadura de Antonio López de Santa Anna
DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos cada una
ENFOQUE PEDAGÓGICO: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PROBLEMA GUÍA: ¿Cómo influyó la dictadura de Santa Anna en mi comunidad?
PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA): El alumno establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Comprensión del tiempo y del espacio histórico


• Manejo de información histórica


• Formación de una conciencia histórica para la convivencia


• Desarrollo de pensamiento crítico e interculturalidad crítica

PRODUCTO FINAL: Exposición grupal en formato cartel o presentación digital que analice desde la perspectiva de su comunidad cómo se vivieron o se reflejan las consecuencias de la dictadura de Antonio López de Santa Anna.

SESIÓN 1: Descubriendo el problema – El contexto de la dictadura

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos mediante una "lluvia de ideas": ¿Qué entienden por dictadura? ¿Han escuchado sobre Antonio López de Santa Anna?


• Se proyecta una línea del tiempo con los principales periodos históricos del siglo XIX en México para ubicar a Santa Anna.


• Planteamiento del problema guía: “¿Cómo influyó la dictadura de Santa Anna en mi comunidad?”

Fase de Desarrollo (35 minutos):

• Se forman equipos de 4 estudiantes. Cada equipo recibe un paquete de fuentes primarias y secundarias