Estudio de los números – Fracciones

Plan de clase

Planeación de Clase: “Explorando Fracciones en Comunidad”
Grado: 3º de Primaria
Asignatura base: Matemáticas
Tema: Estudio de los números – Fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Español y Ciencias Naturales
Problema a atender: Dificultad para acceder a medios de investigación
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Fomentar en los estudiantes la comprensión profunda de las fracciones simples mediante la indagación activa, el trabajo colaborativo en comunidad y el empleo de recursos disponibles localmente, desarrollando su pensamiento crítico y reconociendo las dificultades del acceso a medios de investigación.

⮚ SECUENCIA DIDÁCTICA (3 SESIONES)

SESIÓN 1: “Descubriendo las fracciones en mi entorno”
Duración: 45 minutos
Propósito: Introducir el concepto de fracción a través de la observación de situaciones cotidianas en comunidad.

Fase 1. Activación de conocimientos previos (10 min)

• El docente plantea una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  “¿Qué pasa cuando compartimos algo entre varias personas?"


• Se realiza una lluvia de ideas.


• Se invita a los estudiantes a compartir experiencias personales de reparto: comida, juegos, materiales.

Fase 2. Indagación guiada (20 min)

• Se entrega a cada equ