Geografía – 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía – 1º de Secundaria

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Problema generador: Escasez de agua en un municipio

Propósito Didáctico (PDA): El alumno compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Competencias a desarrollar:

• Manejo de información geográfica


• Comprensión del espacio geográfico


• Toma de decisiones informadas


• Participación en temas comunitarios y globales desde una perspectiva intercultural

Sesión 1: Identificación del problema y análisis de contextos

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad detonante: Presentación de un caso real: “El municipio de X enfrenta una crisis de escasez de agua debido al uso intensivo del recurso por parte de industrias locales, principalmente agrícolas.”


• Preguntas generadoras: ¿Quiénes usan el agua?, ¿quiénes se benefician?, ¿qué consecuencias tiene esta situación en la comunidad?, ¿esto sucede en otros lugares del mundo?

Fase de Desarrollo (35 minutos)

• Formación de equipos de trabajo cooperativo. Cada equipo adopta el rol de un sector local (industria agrícola, comunidad rural, gobierno local, ONG ambientalista).


• Investigación guiada (con apoyo de libros de texto y recursos previamente seleccionados): ¿Qué procesos productivos se realizan en el municipio?, ¿cómo impactan en el medio ambiente y la sociedad?


• Análisis intercultural crítico: ¿Cómo resuel