¿Quién soy y cómo me relaciono?

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema Integrador: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias y de los demás, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades, fortaleciendo la conciencia sobre los valores cívicos para fomentar la convivencia democrática.

Problema a Atender:
Falta de conciencia sobre la importancia de valores cívicos. Muchos estudiantes no comprenden plenamente el impacto de los valores cívicos en la convivencia y en su desarrollo personal y social.

Enfoque de Inclusión:
Se considerarán diversas formas de expresión y participación para atender estilos de aprendizaje variados (visual, kinestésico, auditivo), así como necesidades educativas especiales; se promoverá el respeto a identidades diversas, lenguaje incluyente, trabajo colaborativo y espacios seguros para la expresión personal.

Sesión 1: ¿Quién soy y cómo me relaciono?
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos)
∙ Activación del conocimiento previo: Lluvia de ideas grupal a partir de las siguientes preguntas (apoyadas con imágenes y frases motivadoras en una presentación):

• ¿Quién soy?


• ¿Qué me gusta?


• ¿Cómo me relaciono con los demás?


• ¿Qué valores considero importantes en mi vida diaria?
  ∙ Se registrarán las ideas en un rotafolio visible para todos.

Fase de