Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ciencias Naturales (6º de Primaria)

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar abordado: Los alumnos no cuidan las plantas

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

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Primera Sesión: ¿Qué es un ser vivo y qué funciones cumple?

Objetivo de la sesión:
Identificar qué características permiten distinguir a los seres vivos, especialmente las funciones vitales (nutrición, relación y reproducción) y su conexión con el entorno.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de indagación inicial: “¿Qué necesitamos para vivir?”. Se pedirá a los alumnos que observen una planta en el patio escolar (o una imagen si no hay acceso a una real).


• Preguntas detonantes:
  
  
  • ¿La planta está viva? ¿Cómo lo sabes?
  
  
  • ¿Qué necesita para vivir?
  
  
  • ¿De qué manera depende del entorno?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal: utilización de una tabla comparativa (grupos de 4 alumnos); se comparan plantas, animales y objetos inertes en cuanto a: nutrición, relación y reproducción.


• Se les proporciona una guía con imágenes para observar y clasificar.


• Reflexión guiada: ¿qué tienen en común los seres vivos?

Cierre (10 minutos)