El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Leidy García
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

🎓 Planeación Didáctica – Inicial 1º
🧩 Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
🌱 Metodología: Aprendizaje por Indagación
🎯 Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.
🧠 Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas.


Problema generador interdisciplinar:
“¿Quién soy yo? ¿Cómo es mi cuerpo? ¿Qué puedo hacer con él?”


Situación Cognitiva:
Actividad: ¡Este soy yo! Descubriendo Quién Soy
Pregunta detonante: ¿Qué partes tiene mi cuerpo? ¿Qué puedo hacer con mi cuerpo? ¿En qué me parezco o me diferencio de mis compañeros?


📌 SECUENCIA DIDÁCTICA – 3 SESIONES DE 45 MINUTOS CADA UNA


🌟 SESIÓN 1: “MI CUERPO: UNA MARAVILLA”
Duración: 45 minutos


🧩 Propósito: Iniciar el proceso de investigación sobre el cuerpo. Las niñas y niños comenzarán a explorar sus partes corporales mediante el juego, el arte y el diálogo.


🔍 Actividad de Indagación:
Se invita a los niños a mirar su reflejo en un espejo de cuerpo completo. Se les plantean preguntas generadoras:



  • ¿Qué ves en el espejo?

  • ¿Qué parte de tu cuerpo te gusta más? ¿Por qué?

  • ¿Qué puedes hacer con tus manos, pies, boca, ojos?


🎨 Actividad Estética:
Taller de autorretrato sobre papel kraft. Cada niño se acuesta en una cartulina grande y la docente traza su silueta. Luego, con colores, témperas o materiales reciclables, decoran su s