IDENTIFICAMOS EL PROBLEMA

Valeria Mancilla
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PREESCOLAR 3º
PROYECTO: “CUIDEMOS NUESTRA COMUNIDAD Y LA NATURALEZA”
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
EJE: Comunidad
TEMA: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PROPÓSITO FORMATIVO: Desarrollar en los niños y niñas de tercer grado de preescolar la conciencia ambiental a través de la identificación y resolución creativa de un problema socioambiental en su comunidad, promoviendo el trabajo colaborativo y la inclusión.


OBJETIVO (PDA):
El alumno manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


PROBLEMA A RESOLVER:
"La basura en nuestra comunidad y la necesidad de más áreas verdes en el preescolar."


ENFOQUE: Inclusión, vida saludable y sostenibilidad ambiental.


ÁREAS CURRICULARES INTEGRADAS:



  • Exploración y conocimiento del mundo

  • Educación socioemocional

  • Educación artística

  • Educación física (vida saludable)

  • Lenguaje y comunicación


MATERIAL DIDÁCTICO:



  • Láminas con imágenes de contaminación y naturaleza saludable

  • Cuento “La niña que salvó el bosque” (cuento adaptado)

  • Cartulinas, colores, papel reciclado, semillas, palas pequeñas, macetas recicladas

  • Guantes y bolsas para recolección de basura

  • Cajas para clasificación de residuos

  • Bitácora ambiental del grupo


SESIÓN 1: IDENTIFICAMOS EL PROBLEMA (Descubrimos juntos)
Propósito: Que los niños identifiquen y expresen un problema ambiental cercano a su entorno.


Duración: 45