Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación Didáctica
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica
  Problema a atender: Los niños no muestran interés por la lectura o narración de cuentos. No participan.
  Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias— y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.

Propósito General del Proyecto Comunitario:
Fomentar el interés por la lectura y la narración oral a través del rescate de historias, leyendas, y cuentos tradicionales de las comunidades de origen de los niños y niñas, promoviendo espacios de participación activa, expresión emocional y apropiación cultural en el aula.

Título del Proyecto: “Historias que viven en mi comunidad”

SESIÓN 1: “Escuchando las voces de mi comunidad”

Propósito:
Que las niñas y los niños se familiaricen con las narraciones orales de su comunidad y sientan curiosidad e interés por los relatos tradicionales que forman parte de su cultura.

Inicio (10 min):

• Dinámica de activación: “El eco del cuento” (el docente dice una palabra y los alumnos repiten con una emoción: miedo, alegría, sorpresa, etc.).


• Conversación guiada: ¿Conocen algún cuento o leyenda que sus abuelitos o padres les hayan contado? ¿Cómo se sintieron al escucharlo?

Desarrollo (25 min):

• Lectura en voz alta de una leyenda tradicional (preferentem