La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º – Cultura de Paz e Inclusión
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema central: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Problema real a resolver:
“En nuestro salón y en el patio, algunos niños han empujado o gritado a sus compañeros cuando no están de acuerdo. Esto ha hecho que algunos niños ya no quieran jugar o hablar con los demás. ¿Qué podemos hacer juntos para que todos podamos convivir felices, escucharnos y sentirnos seguros?”

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Componentes del Diseño Didáctico:
• Perspectiva interdisciplinar: Lenguaje y comunicación + Desarrollo personal y social
• Enfoque de interculturalidad crítica: Valorar la pluralidad, fomentar la empatía, y comprender que todas las personas, sin importar su origen o características, merecen trato digno.
• Pensamiento crítico: Reflexionar sobre emociones, formas de relación y consecuencias de nuestras acciones.

SESIÓN 1
Nombre: ¿Qué está pasando en nuestro grupo?
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Reconocer situaciones de violencia verbal o física que han sucedido en la escuela y reflexionar sobre sus efectos en los compañeros/as.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min)
   La docente prese