Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión – Pensamiento crítico – Interdisciplinariedad (Orientación Educativa y Formación Cívica y Ética)
Problema a atender: Bajo aprovechamiento académico, poca motivación y dificultad para establecer metas claras.

Justificación Pedagógica:
A través del desarrollo de un proyecto comunitario, se busca promover en los alumnos la expresión escrita emocionalmente significativa, fomentando su autoconocimiento, autoestima y motivación. Se busca que los estudiantes logren establecer metas vinculadas con su identidad y entorno. La escritura de cartas personales y biografías se convierte en un vehículo para la reflexión crítica y la expresión inclusiva.

Título del Proyecto Comunitario:
“Historias que Inspiran: voces del corazón”

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y motivación hacia el lenguaje emocional

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos: ¿Qué es una carta personal? ¿Qué es una biografía? ¿A quién les escribirías una carta?


• Dinámica de sensibilización: “El buzón de las emociones” (cada a