Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Inicio de la clase con una conversación sobre la importancia de la descripción en la comunicación.


• Explicar a los alumnos que aprenderán a describir personas, lugares, hechos y procesos utilizando detalles más allá de la apariencia física.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias en las que han utilizado la descripción en su vida cotidiana.

Actividad 2: Lectura de textos descriptivos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos varios textos descriptivos que incluyan diferentes ejemplos de personas, lugares, hechos y procesos.


• Leer en voz alta uno de los textos y pedir a los alumnos que presten atención a las características que se mencionan.


• Realizar preguntas sobre las descripciones para asegurarse de que los alumnos comprendan el objetivo de la actividad.

Actividad 3: Descripción de personas y lugares (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles imágenes de personas y lugares.


• Pedir a cada pareja que describa la imagen utilizando detalles más allá de la apariencia física.


• Animar a los alumnos a ser creativos al describir, incluyendo detalles de personalidad, emociones o características especiales.

Actividad 4: Plenaria y cierre de la sesión (5 minutos)

• Invitar a algunas parejas a compartir sus descripciones con el resto de la clase.


• Resumir los puntos clave de la sesió