Escritura de nombres propios

María Deysi Navarrete
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – 1º de Primaria
Área: Lengua Materna – Español
Tema: Escritura de nombres propios
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Proyecto comunitario: “Descubriendo los nombres de mi comunidad escolar”
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Actividades ligadas a Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y escribe su nombre; compara su longitud con el de sus compañeros, reconoce iniciales, finales, diminutivos y distingue nombres que comienzan o terminan con la misma letra. Reconoce la diversidad cultural de los nombres de sus compañeros, valorando la identidad individual y colectiva a través de actividades colaborativas y reflexivas.


Problema:
Muchos alumnos no logran identificar ni escribir correctamente su nombre ni el de sus compañeros, lo que limita su sentido de pertenencia y dificulta la interacción social y el desarrollo de identidad.



SESIÓN 1: “MI NOMBRE, LO QUE ME IDENTIFICA”


PROPÓSITO:
Reconocer y valorar el propio nombre como parte de la identidad personal y como vínculo con la comunidad a la que pertenece. Iniciar la escritura del nombre propio mediante actividades lúdicas.


SECUENCIA DIDÁCTICA:


Inicio: (10 minutos)



  • Dinámica de bienvenida: “Saludo con mi nombre”. Cada niña o niño dice su nombre y un gesto que los representa.

  • Conversatorio guiado: ¿Qué significa mi nombre? ¿Quién me lo puso? ¿Qué siento cuando alguien me llama por mi nombre?

  • Exploración oral de nombres distintos (audio o video con nombres d