Familias Separadas

Manuel Buendía
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Familias Separadas


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad de familias (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca de la diversidad de familias y promover el respeto entre los miembros de estas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre el concepto de familia. Preguntar a los alumnos qué entienden por familia y qué tipos de familias conocen.

  2. Presentar diferentes ejemplos de familias, incluyendo aquellas que están separadas o tienen una estructura no convencional. Mostrar imágenes y relatos de personas que pertenecen a estas familias.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes y diferentes de las familias.

  4. Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias familiares y las diferencias que pueden existir en cada una.

  5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia del respeto hacia la diversidad familiar.


Recursos: Imágenes de diferentes tipos de familias, relatos sobre experiencias familiares, papelógrafo y marcadores.


Sesión 2: El derecho a pertenecer a una familia (45 minutos)


Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre el derecho de todas las personas a pertenecer a una familia y reflexionar sobre las consecuencias de la separación familiar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una recapitulación de la sesión anterior, recordando la diversidad de familias.

  2. Presentar el concepto de derecho a pertenecer a una familia. Explicar que todos los niños tienen el derecho de tener una familia que los cuide y los ame.

  3. Mostrar casos reales de niños que han sido separados de su familia por diferentes motivos (guerra, migración, adopción, etc.).

  4. Realizar una