Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad

MAYRA MONTES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los servicios ambientales de la biodiversidad: producción de oxígeno, regulación de climas, abastecimiento de agua, moderación en el impacto de fenómenos naturales, control de plagas, obtención de materias primas, espacios vitales para plantas y animales, espacios para actividades recreativas y culturales, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Ciencias Naturales - 5º de Primaria
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad


Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Que los alumnos reconozcan la biodiversidad de México como una riqueza natural ligada a la cultura


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe los servicios ambientales de la biodiversidad: producción de oxígeno, regulación de climas, abastecimiento de agua, moderación en el impacto de fenómenos naturales, control de plagas, obtención de materias primas, espacios vitales para plantas y animales, espacios para actividades recreativas y culturales, entre otros.


SESIÓN 1: Introducción a la biodiversidad en México y su relación con el medio ambiente


Propósito:
Que los alumnos comprendan qué es la biodiversidad, cómo está conformada y exploren la gran variedad biológica de México en relación con sus ecosistemas y culturas.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (10 min)



    • Pregunta detonadora: ¿Qué entienden por biodiversidad? ¿Qué animales o plantas conocen que solo se encuentran en México?

    • Elaboración de una lluvia de ideas en el pizarrón.

    • Lectura compartida de un texto breve informativo: "México, país megadiverso" (adaptado al nivel).
      Enfoque intercultural: Identificar menciones a especies relacionadas con culturas originarias (ej. maíz, ajolote, cacao).



  2. Indagación inicial (20 min)