Descubriendo la conexión entre la naturaleza y nosotros

Maribel Inés
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica – Primaria 1º Grado


Área: Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales y Educación Socioemocional
Tema integrador: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica | Pensamiento crítico
Problema eje interdisciplinar: Comprender la importancia de los bosques durante el proceso de la filtración del agua
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, y la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y la naturaleza.


Situación Problema:


Durante una visita a un parque cercano, los alumnos descubren que varias zonas del bosque están siendo taladas. Al regresar a clase, se preguntan:
“¿Qué pasaría si los árboles desaparecieran del bosque? ¿Cómo afectaría eso al agua que bebemos?”


A partir de esta situación, se detona la secuencia de aprendizaje basada en el ABP.


SESIÓN 1: Descubriendo la conexión entre la naturaleza y nosotros
Duración: 45 minutos


Propósito: Iniciar la reflexión sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza, promoviendo el respeto, la empatía y el pensamiento crítico desde una mirada intercultural.


Actividades:



  1. Activación de saberes previos (10 min)



  • Pregunta generadora: "¿Qué sentimos cuando estamos en un bosque? ¿Qué seres viven allí? ¿Por qué son importantes los árboles?"

  • Conversación guiada para promover la empatía hacia la natural