Introducción al problema

Plan de clase

Planeación Didáctica

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema central: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): El alumno asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad
Eje transversal: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable
Problema Interdisciplinar: Desconocimiento de la separación de basura para no dañar el medio ambiente

Propósito general de las sesiones:
Que los alumnos comprendan los desafíos sociales y ambientales en distintos contextos (local, nacional y global), y desarrollen una propuesta de acción concreta interdisciplinaria para mejorar la separación de residuos sólidos en su comunidad, aplicando principios de responsabilidad, interculturalidad crítica y vida saludable.

Sesión 1: Introducción al problema

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué problemas ambientales hay en nuestra comunidad?


• Proyección breve de imágenes de calles con basura sin separar, ríos contaminados, y espacios naturales en riesgo.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo afecta esto a nuestra salud, cultura y formas de vida?

Desarrollo (30 min)

• Lectura guiada del texto "Retos ambientales en México y el mundo".


• Identificación de retos locales vs. globales: elaboración de un organizador gráfico comparativo.


• Observación de un video corto sobre la importancia de separar residuos.


• Discusión grupal: ¿Qué sabemos sobre la separación de basura? ¿Por qué es importante?

Cierre (10 min)

• Plen