"¿Qué jugamos y cómo lo decimos?"

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario en Preescolar 3º
Tema central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Educación Preescolar, 3º grado
Enfoques transversales: Inclusión – Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura – Participación comunitaria – Desarrollo socioemocional – Juego y tradición
Problema a atender: “Los niños ya no realizan actividades con juegos o juguetes tradicionales, ahora solo juegan con videojuegos o usan teléfono.”
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Título del proyecto:
“¡Jugando con nuestras palabras! Rescatemos los juegos y juguetes tradicionales de nuestra comunidad”

Justificación del proyecto:
Este proyecto busca fortalecer las habilidades de comunicación oral de los niños a través del rescate y apropiación de los juegos y juguetes tradicionales como vehículo para expresar emociones, necesidades, gustos e ideas. Promovemos el lenguaje como herramienta de inclusión y reforzamos la identidad cultural mediante la vinculación con la comunidad (abuelos, padres, vecinos). A partir del juego como elemento tradicional, se favorece el desarrollo afectivo, la expresión oral y la creatividad, valorando las múltiples formas de comunicarse.

Sesión 1: "¿Qué jugamos y cómo lo decimos?"
Propósito: Identificar las formas en que nos comunicamos con los demás y reconocer los juegos actuales vs. juegos tradicionales.
Actividade