OBSERVAR Y SENTIR MI ENTORNO

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINARIA – PROYECTO COMUNITARIO

Grado: 2º de Primaria
Asignatura integradora: Comunidad (formación cívica y ética + artes visuales + expresión corporal y auditiva)
Duración del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Los alumnos no reconocen las cosas malas en la escuela
Propósito del Desarrollo de los Aprendizajes (PDA):
El alumno imagina posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y las representa usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.

Nombre del proyecto: “Mi escuela, mi casa, mi lugar para mejorar”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Que los estudiantes reconozcan aspectos negativos o poco equitativos de su entorno escolar y familiar, desarrollando propuestas de mejora desde una mirada crítica, estética y artística, usando diferentes lenguajes expresivos (visual, sonoro, corporal), incorporando la perspectiva de género, y con base en valores como el respeto, la empatía y la equidad.

SESIÓN 1: OBSERVAR Y SENTIR MI ENTORNO

Objetivo:
Identificar situaciones desfavorables o injustas en el entorno escolar y familiar, mediante la observación, el diálogo y la expresión artística.

Inicio (10 min):

• Juego sensorial: “¿Qué veo, qué escucho, qué siento?” en diferentes espacios del aula y la escuela.


• Conversación dirigida: ¿Qué cosas me gustan de mi casa y mi escuela? ¿Hay algo que no me hace sentir bien?

Desarrollo (25 min):

• En equipo, los alumnos dibujan en una hoja dividida en dos: "Mi casa" y "Mi escuela", inc