Las tensiones en el siglo XX
Hugo Rodriguez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase para Historia – Segundo Grado de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Subtema: La Revolución Mexicana (Causas y desarrollo de los diferentes levantamientos armados)
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Problema a resolver:
¿Por qué hubo diversos levantamientos armados durante la Revolución Mexicana y qué grupos sociales participaron en ellos? ¿Cuáles eran sus causas, demandas y consecuencias?
SESIÓN 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Y CONTEXTO HISTÓRICO
Fase de Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: se proyectará un breve video introductorio (5 minutos) sobre el Porfiriato y el estallido de la Revolución Mexicana.
- Pregunta detonadora al grupo: “¿Por qué estallan las revoluciones? ¿Qué lleva a un pueblo a levantarse en armas?”
- Se forma a los estudiantes en equipos de 4-5 personas.
- Se entrega el enunciado del problema a cada equipo con las instrucciones del proyecto general que desarrollarán a lo largo de las 3 sesiones.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
- Se entrega a cada equipo una carpeta de recursos con textos breves (testimonios históricos, fragmentos de periódicos de la época, declaraciones de Francisco I. Madero, Emiliano Zapata y Pancho Villa).
- Los estudiantes realizan una lectura colaborativa subrayando causas del conflicto, personajes involucrados y d