El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel educativo: Secundaria
Grado: 2º
Asignatura: Inglés
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Problema a atender: La falta de expresión de emociones y sentimientos puede generar estrés emocional, afectar la salud mental y las relaciones interpersonales.
Propósito didáctico del aprendiz (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

TÍTULO DEL PROYECTO:
"Voices and Feelings: Connecting Through Emotions in Our School and Community"

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:
Fomentar el uso del idioma inglés como herramienta para expresar emociones, sentimientos e ideas a través de entrevistas, creando conciencia sobre la importancia de la salud mental, el bienestar emocional y el fortalecimiento de la convivencia en la escuela y la comunidad.

SESIÓN 1
Tema: Introducción al proyecto y exploración de emociones
Fase de Inicio:

• Activación de conocimientos previos: se presentan imágenes y sonidos (música instrumental suave) que evocan diferentes emociones.


• Discusión guiada en español e inglés: ¿Cómo nos sentimos en la escuela? ¿Qué emociones vivimos diariamente? ¿Qué pasa si no las expresamos?

Fase de Desarrollo:

• Vocabulario en inglés relacionado con emociones, sentimientos y sensaciones (happy, anxious, nervous, calm, excited, frustrated, etc.).


• Actividad artística: dibujo libre guiado por música y