Plan de clase

PLAN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria – 1º grado
Unidad temática: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar: Comprender desde dónde se formaron nuestras costumbres y tradiciones que tenemos en la actualidad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

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TEMA CENTRAL:
La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación: ¿Qué papel jugaron los pueblos indígenas y afromexicanos en los procesos de dominación y cómo se refleja ello en nuestras costumbres actuales?

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SESIÓN 1:
Título: Herencias Vivas: Un viaje al origen de nuestras costumbres

FASE DE INICIO (10 minutos)
▪ Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos responden en sus cuadernos: ¿Qué celebraciones, formas de ver la muerte o la naturaleza se practican en mi comunidad? ¿De dónde creo que vienen esas costumbres?
▪ Se presentan imágenes ilustrativas de celebraciones indígenas originarias, cultos afromexicanos y prácticas tradicionales.
▪ Se formula el problema central: “¿Cómo las metrópolis impusieron sistemas de dominación y cómo eso afectó o transformó nuestras costumbres indígenas y afromexicanas?”

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)
▪ Trabajo en equipos (ABP): Los estudiantes reciben un caso a investigar (ejemplo: rituales de