¿Qué es una revolución y cómo cambia el mundo?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – HISTORIA 3º DE SECUNDARIA

ASIGNATURA: Historia III
GRADO: Tercer Grado
BLOQUE: Revoluciones modernas y sus tendencias
EJE FORMATIVO: Sociedades y cambio
ENFOQUES TRANSVERSALES: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
INTERDISCIPLINARIEDAD: Historia, Formación Cívica y Ética, Matemáticas, Artes Visuales
DURACIÓN: 5 sesiones de 50 minutos

TEMA CENTRAL DE HISTORIA:
Las revoluciones modernas (Revolución Gloriosa, Independencia de las Trece Colonias, Revolución Francesa, Revolución Industrial y Revolución Haitiana), sus causas, consecuencias y tendencias ideológicas.

PROBLEMA GENERADOR (ABP):
¿Cómo han influido las revoluciones modernas en los conceptos actuales de soberanía, igualdad, libertad y derecho a la educación? ¿Por qué si han pasado siglos de estas revoluciones, aún desconocemos nuestros derechos como la educación? ¿Cómo podemos comunicar este derecho mediante un pensamiento crítico y creativo?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno problematiza la irrupción de las revoluciones modernas con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada, y reflexiona críticamente sobre su derecho a la educación representándolo visualmente en un báner creado de manera colaborativa.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
– Comprensión del tiempo y del espacio históricos
– Manejo de información histórica
– Formación cívica desde el conocimiento de los derechos
– Resolución de problemas desde un enfoque crítico
– Trabajo colaborativo e inclusivo
– Expresión artística con base en contenidos históricos-sociales

EVALUACIÓN FORMAT