Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º
Proyecto Comunitario: “Conociéndonos y reconociéndonos a través del deporte”

Eje: Lenguaje y comunicación
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problema a atender: Los alumnos no conocen la trayectoria de las mujeres deportistas en México y pueden expresarse en un foro de expresión.
Objetivo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de Género
Áreas involucradas de forma interdisciplinaria: Lenguaje y comunicación, Expresión artística, Educación socioemocional, y Exploración y comprensión del mundo natural y social.

Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

SESIÓN 1
Nombre: "¿Quiénes somos y qué nos gusta del movimiento?"

Propósito:
Favorecer que niñas y niños expresen oralmente sus intereses y emociones relacionadas con las actividades físicas y deportivas. Se identifica el gusto por el movimiento y se introduce el enfoque de género al conocer la figura de las mujeres deportistas.

Inicio (10 minutos):

• Recepción activa: Se da la bienvenida con una canción de movimiento.


• Conversatorio inicial guiado con preguntas abiertas: ¿Qué te gusta hacer cuando te mueves?, ¿Has jugado a correr, saltar o brincar?, ¿Lo haces solo o con alguien más?


• Presentación de imágenes de niños y niñas realizando actividades físicas. Se promueve que identifiquen qué sienten al ver esas imágenes.

Desarro