Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: Secundaria – 2º grado
Asignatura: Matemáticas
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Duración: 6 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Formación Ciudadana y prevención de adicciones
Problema interdisciplinar: Acercamiento a sustancias tóxicas, vapeadores, alcohol. Campaña “Si te drogas, te dañas”
Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje – PDA): Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Pensamiento matemático para resolver problemas contextualizados.


• Habilidades de investigación e indagación.


• Toma de decisiones con pensamiento crítico y ético.


• Conciencia socioemocional y prevención de riesgos.

SESIÓN 1: Introducción al círculo, circunferencia y esfera – Contextualización con problemáticas sociales

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “¿Qué forma tiene tu mundo?” (los estudiantes identifican objetos circulares/esféricos a su alrededor).


• Pregunta detonadora: ¿Qué relación hay entre las figuras circulares y las decisiones que tomamos en la vida?


• Se presenta el tema de manera visual, utilizando imágenes: esfera terrestre, señales de tránsito, tapas de envases de bebidas alcohólicas y vapeadores (sin apología), para iniciar la reflexión.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación colaborativa sobre círculo, circunferencia y esfera: definiciones, características y diferencias.


• Actividad de indagación: en equipos, exploran objetos del entorno cercano que representen estas figuras geométricas. Se les entrega una hoja con una tabla para registrar el nombre del objet