Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Alexis De los santos- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica de Artes – Secundaria 3º Grado
Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Objetivo (PDA):
El estudiante crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, incorporando características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC), con un enfoque inclusivo y estético.
Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinario con enfoque en manualidades creativas, inclusión y experiencias estéticas.
Duración total:
4 sesiones de 50 minutos cada una.
Producto final del proyecto:
Creación de una instalación artística comunitaria que utilice sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) para transmitir mensajes inclusivos a través de diversas expresiones artísticas (textiles, gráficas, plásticas, gestuales y sonoras).
Áreas interdisciplinares:
- Educación Artística (Artes Visuales, Corporales y Sonoras)
- Formación Cívica y Ética (valores de inclusión y diversidad)
- Tecnología / Manualidades (uso de materiales y técnicas creativas)
SESIÓN 1: Introducción a los SAAC y su dimensión artística
Inicio (10 min):
- Bienvenida con música relajante.
- Dialogamos sobre comunicación: ¿Cómo te comunicas cuando no puedes hablar? ¿Conoces a alguien que use un lenguaje distinto al tuyo (lengua de señas, pictogramas, gestos)?
- Se presentan imágenes y videos de ejemplos de SAAC, como pictogramas, lengua de señas, tecnología de apoyo y tableros de comunicación.
Desarrollo (30 min):
- Explicación breve sobre los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación