Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL / TUTORÍA

Nivel: Secundaria – 1º grado
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Psicología básica (autoestima), Lengua (expresión oral/escrita), Formación Cívica y Ética
Problemática: Los problemas de autoestima en las y los alumnos influyen negativamente en su desempeño escolar y social.
Propósito del Aprendizaje (PDA): El alumno reconoce sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

SESIÓN ÚNICA: “Yo soy… y soy valioso/a”

Fase 1. Inicio (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos, motivar y generar un ambiente de confianza.

1. Dinámica de bienvenida “La tarjeta secreta”:
   Cada estudiante recibe una tarjeta en blanco y escribe en ella tres cosas que les gustan de sí mismos/as (puede ser algo que saben hacer, una cualidad, o algo que disfrutan).
   Se colocan en una caja (anónima) y se leen al azar varias. Se pregunta:
   — “¿Qué sienten al leer estas afirmaciones?”
   — “¿Por qué a veces es difícil reconocer lo que nos gusta de nosotros/as mismos/as?”

   
   



2. Presentación del tema y objetivo:
   Se proyecta en el pizarrón digital o se presenta en lámina:
   “Hoy vamos a descubrir más sobre quienes somos, lo que pensamos, cómo actuamos y cómo nos relacionamos con los demás. Esto nos ayudará a conocernos mejor, sentirnos mejor con nosotros/as mismos/as y mejorar nuestras relaciones”.