Alimentación saludable y su vínculo con la economía familiar, la salud y el medio ambiente.

Carmen Mayela Solis
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase – Comunidad (4º de Primaria)
Tema: Alimentación saludable y su vínculo con la economía familiar, la salud y el medio ambiente.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque pedagógico: Vida saludable, Pensamiento crítico y Aprendizaje por indagación
Problemas a atender: Comprensión lectora deficiente y dificultad en el uso de operaciones básicas en problemas de varias operaciones.
Objetivo (PDA): El alumno identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.


Áreas disciplinares integradas:



  • Formación Cívica y Ética (Eje: Vida saludable, Comunidad y medio ambiente)

  • Español (Comprensión lectora e interpretación de textos)

  • Matemáticas (Resolución de problemas con operaciones básicas y significado del valor del dinero)

  • Ciencias Naturales (Alimentación, nutrición y salud)


Metodología: Aprendizaje por indagación – Las y los alumnos descubrirán conocimiento a través de la observación, exploración, análisis y reflexión crítica de su entorno.


SESIÓN 1: ¿QUÉ COMEMOS Y QUIÉN NOS INFLUENCIA?


Propósito de la sesión:
Reconocer la presencia de mensajes publicitarios en medios y redes sociales sobre alimentos procesados y poco saludables, y relacionarlos con sus hábitos alimenticios, iniciando una reflexión sobre sus consecuencias en la salud.


Actividades:



  1. Exploración inicial (10 min):

    • Activación de conocimientos previos con lluvia de ideas: "¿Qué comiste ayer? ¿Cuáles de esos alimentos viste