Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
KAREN ESCUDERO- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Educación Socioemocional
Grado: 6º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de Género
Objetivo (PDA): Evalúa la asertividad para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona
Problema interdisciplinar a atender: Expresa sus emociones y sentimientos sin importar la comunidad
Docente: ____________________
Fecha: ______________________
SECUENCIA DIDÁCTICA
- APERTURA (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de expresar emociones de forma asertiva y equitativa, respetando a todos y todas.
Actividad:
· El/la docente inicia la clase con una breve dinámica de relajación guiada (cerrar los ojos, respirar profundamente y pensar en una emoción que hayan sentido en el día).
· Posteriormente, se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón con la pregunta:
“¿Qué pasa cuando decimos lo que sentimos, pero de una forma que lastima a otros?”
· Se motiva a los y las estudiantes a compartir ejemplos personales o situaciones observadas en la comunidad escolar (sin señalar a personas).
Inclusión: Se fomenta la participación voluntaria verbal o escrita. Los estudiantes con necesidades de apoyo pueden utilizar pictogramas o dibujos.
Igualdad de género: Se utilizan ejemplos paritarios, y se vigila el lenguaje inclusivo. Se promueve que tanto niñas como niños se sientan cómodos expresando emociones sin estereotipos.
Producto esperado: Lista compartida de emociones y formas adecuadas e inadecuadas de expresarlas.
- DESARROLLO (25 minuto