“Descubriendo historias, descubriéndome”
Ninfa Isabel Pacheco- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase - Nivel Inicial 1º
Modalidad: Aula
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema Central: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo
Problema a abordar: Promover la lectura y asegurar que se realice un análisis de lo leído.
PROYECTO COMUNITARIO: “Un cuento, mil mundos”
Este proyecto propone que los niños y niñas experimenten la lectura como un canal de expresión, creación y conexión con su entorno y comunidad. A través del arte y la lectura, se busca estimular su pensamiento crítico y desarrollar actitudes de respeto hacia la diversidad y la participación colectiva.
SESIÓN 1: “Descubriendo historias, descubriéndome”
Duración: 45 minutos
Propósito: Iniciar un acercamiento afectivo y creativo a la lectura, reconociendo en los cuentos un medio para expresar emociones, ideas y conectar con los demás.
Actividades:
Bienvenida inclusiva (10 min)
- Círculo de bienvenida: los niños y niñas comparten cómo se sienten hoy. Se utiliza un títere que representa la “voz del cuento” para invitarles a la actividad.
- Se canta una canción sobre la lectura (“Leer es un viaje mágico”) usando lenguaje de señas básico para incluir a todos los niños y niñas.
Lectura compartida (15 min)
- Se lee en voz alta el cuento “El monstruo de colores” de Anna L