“Descubriendo los Libros y sus Misterios”

Plan de clase

Planeación Didáctica – 2º grado de Educación Primaria
Área: Lenguaje y Comunicación – Interdisciplinariedad con Educación Artística y Formación Cívica y Ética
Eje temático: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario
Título del proyecto: “La Biblioteca de mi Comunidad”
Problema comunitario: Escasez de libros y materiales de lectura en la comunidad escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

Contextualización:
Se ha identificado en la escuela una baja disponibilidad de libros accesibles y atractivos para los niños de segundo grado. A través del proyecto “La Biblioteca de mi Comunidad”, los alumnos participarán activamente en la valoración y selección de cuentos infantiles, así como en la apreciación de canciones y arrullos propios de su cultura, para construir una pequeña biblioteca de aula que pueda ser compartida con su comunidad.

SESIÓN 1: “Descubriendo los Libros y sus Misterios”
Duración: 45 minutos
Propósito: Identificar y explorar los elementos paratextuales de un libro infantil y anticipar su contenido.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos
   
   
   • Dinámica participativa: “El Libro Misterioso”
     El docente mostrará varios libros cerrados y preguntará a los alumnos: ¿Qué crees que hay dentro? ¿Qué te dice la portada? ¿Qué nos puede contar un dibujo?