Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad

Objetivo PDA:
El alumno incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Problema a atender:
Los alumnos en ocasiones desconocen qué situaciones los podrían poner en riesgo, lo que limita su capacidad para prevenirlas.

Asignaturas involucradas de manera interdisciplinaria:

• Ciencias: Identificación de fenómenos naturales y medidas de prevención ante emergencias.


• Formación Cívica y Ética: Toma de decisiones, autocuidado, tolerancia y respeto.


• Español: Comunicación oral y escrita para elaborar mensajes preventivos y transmitirlos a la comunidad escolar.

Sesión única (50 minutos)
Tema específico: “Identifiquemos y prevengamos riesgos en nuestra vida diaria”

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar reflexión sobre lo que entendemos por “riesgo”.

Estrategias:

• Se proyecta en el aula la imagen de diversas situaciones simuladas (una calle inundada, uso de sustancias tóxicas, una discusión violenta en casa, etc.).


• Se pregunta: “¿Qué situaciones observan? ¿Qué tienen en común? ¿Cuál creen que puede ser el riesgo aquí?”


• Se recuperan respuestas con una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Se presenta el objetivo de la sesión: “Hoy vamos a identificar