Formación de mezclas y sus propiedades.

Grisel De
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica al agua como disolvente a partir experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y los clasifica en solubles o insolubles en agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinaria – Ciencias Naturales (3º de Primaria)


Título de la Unidad Didáctica:
“El agua y las mezclas: descubriendo lo invisible a simple vista”


Duración Total:
5 sesiones de 45 minutos cada una


Nivel:
Educación Primaria – 3º grado


Área Principal:
Ciencias Naturales


Áreas Interdisciplinarias:
Educación Artística (Artes visuales y experiencias estéticas) y Desarrollo del Pensamiento Crítico


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y los clasifica en solubles o insolubles en agua.


Problema Interdisciplinario a Atender:
Observar los cambios físicos y los estados de agregación del agua, así como las mezclas que se forman con este líquido vital.


Metodología:
Aprendizaje por indagación (ciclo exploratorio de investigación escolar: Observar – Preguntar – Investigar – Concluir – Comunicar).


Competencias a Desarrollar:



  • Comprensión de fenómenos físicos simples.

  • Observación y experimentación controlada.

  • Expresión artística de procesos científicos.

  • Desarrollo del pensamiento crítico.

  • Trabajo colaborativo y responsabilidad.


Estilo de Enseñanza:
Vivencial, participativa, con enfoque estético y de pensamiento crítico.


SESIÓN 1 – “El agua: ¡Mágica y cambiante!”


Propósito:
Descubrir y observar diferentes estados del agua y cambios físicos a partir de actividades sensoriales y artísticas.


Actividades:



  1. Activación:
    "La danza del agua": Movimiento corporal guiado donde los alumnos representan el agua en estado sólido, líquido y gaseoso. Se usan telas azules, sonidos del mar y música para estimular la percepción