Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Wendy Nayeli Tovar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Bloque temático: Procesos productivos en el espacio geográfico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Habilidades socioemocionales y trabajo en equipo)


TEMA:
Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


PROPÓSITO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE (PDA):
El alumno analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.


PROBLEMA GUÍA PARA EL APRENDIZAJE:
“En la comunidad hay contaminación en el río local debido a desechos industriales. Mientras esta industria genera empleos, también afecta la salud de las personas y el medio ambiente. ¿Cómo se puede lograr un equilibrio entre desarrollo económico y bienestar social y ambiental?"


PROBLEMA INTERDISCIPLINARIO A ATENDER:
Desorden y dificultades para trabajar en equipo: Falta de comunicación, liderazgo no distribuido y poca escucha activa.


COMPETENCIAS TRANSVERSALES A DESARROLLAR:



  • Pensamiento crítico

  • Trabajo colaborativo

  • Responsabilidad socioambiental

  • Resolución de problemas


RECURSOS:
Cartulinas, plumones, proyector, dispositivos con acceso a internet, hojas de trabajo, rúbricas, fichas de roles de equipo, organizador gráfico (mapa de consecuencias).


MODALIDAD DE TRABAJO:
Colaborativa (equipos de 4 integrantes), con roles asignados: facilitador, investigador, relator, analista crítico.


SESIÓN 1 (50 minutos)


FASE DE IN