Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema: Los alumnos presentan dificultades para identificar y utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: leer un texto descriptivo sobre un proceso y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Explicación teórica sobre palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán identificar y subrayar las palabras y frases adjetivas y adverbiales en diferentes oraciones.


• Cierre de la sesión: reflexión sobre la importancia de utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: los alumnos deberán recordar las palabras y frases adjetivas y adverbiales aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad en grupo: los alumnos se dividirán en equipos y cada uno recibirá una imagen de un proceso. Deberán describirlo utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Presentación de las descripciones realizadas por cada equipo.


• Cierre de la sesión: reflexión sobre la importancia de utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de repaso: los alumnos deberán recordar las palabras y frases adjetivas y