¿Quién soy y quiénes somos?

Plan de clase

Planeación Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos – Educación Preescolar 3º

Tema Central:
Interacción con personas de diversos contextos que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Propósito del aprendizaje (PDA):
Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Enfoque metodológico: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Este enfoque busca que los niños y niñas se involucren en experiencias auténticas de ayuda a los demás dentro de su comunidad escolar, mientras desarrollan habilidades sociales, emocionales y cognitivas.

Eje transversal interdisciplinar:
Identificación y vivencia de los derechos de la infancia desde un enfoque de inclusión e interculturalidad crítica.

Problema a atender:
Los niños y niñas no conocen cuáles son sus derechos y de qué manera pueden vivirlos e identificar cuando se están vulnerando esos derechos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Nivel: 3º de Preescolar (5-6 años)

Competencias a desarrollar:

• Personal y social: Reconoce sus características, cualidades y desarrolla su identidad.


• Participación y convivencia: Interactúa con otros reconociendo y valorando la diversidad.


• Lenguaje oral: Expresa sus ideas y sentimientos respetando turnos y formas de interacción.


• Exploración y conocimiento del mundo: Identifica el entorno social inmediato y participa de manera activa en él.

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: ¿Quién soy y quiénes somos?

Objetivo:
Reconocer la propia identidad y la de sus compañeros/as, destacando simil