Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación Didáctica para 2º Grado de Educación Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (trabajo interdisciplinario con Español)

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoques transversales: Pensamiento crítico – Igualdad de género – Desarrollo autónomo de la lectura y escritura.

Duración de la secuencia: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema Generador:
En nuestro salón han surgido varios conflictos durante el recreo, en la fila para entrar y en las actividades grupales. Algunas niñas y niños no esperan su turno, no hay respeto al hablar, otros interrumpen en clase y algunos no cuidan los materiales comunes. Esto ha causado discusiones y mal ambiente. ¿Qué podemos hacer como grupo para mejorar la convivencia y trabajar juntos en paz?

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
Que los alumnos comprendan la importancia de construir reglas y acuerdos de manera participativa, reflexionen sobre su cumplimiento y consecuencias, desarrollando habilidades para la expresión escrita a través de textos de su autoría, y fortaleciendo el pensamiento crí