“Conociéndome a mí mismo”
Alondra Margarita Alanis- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTEGRADA
Grado: 4º de Primaria
Tema central: Construcción del proyecto de vida
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de Género
Problema abordado: Los niños no tienen una noción de qué serán de grandes
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): El alumno reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas
Áreas integradas: Formación Cívica y Ética, Español, Artes, Tecnología
SESIÓN 1: “Conociéndome a mí mismo”
Objetivo específico: Identificar los intereses, habilidades y logros personales a través de actividades de autorreflexión.
Inicio (10 minutos):
• Actividad rompe hielo: “La línea del tiempo de mi vida”. Cada niño recibe una hoja para dibujar una línea del tiempo desde su nacimiento hasta el presente. Marcarán momentos importantes, logros (aprender a leer, andar en bici, etc.) y cambios que hayan notado en sí mismos.
• Pregunta detonante: ¿Qué cosas te gustaba hacer antes y ya no? ¿Qué haces ahora que antes no podías?
Desarrollo (25 minutos):
• Actividad “Mis superpoderes”: Trabajo individual y luego en binas. Cada alumno elabora una ficha personal destacando sus habilidades, intereses y actividades favoritas. Luego comparten con un compañero.
• Lluvia de ideas guiada (en plenaria): ¿Qué cosas disfruto hacer? ¿En qué soy bueno/a? ¿A quién admiro y por qué?
• Registro: En su cuaderno, cada alumno escribe 3 metas personales a corto plazo relacionadas con sus intereses actuales.
Cierre (10 minutos):
• Conversatorio grupal: ¿Cómo han cambiado nuestros gus