EXPLORACIÓN E INDAGACIÓN

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: MATEMÁTICAS 3º SECUNDARIA
TEMA: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión
EJE TEMÁTICO: Análisis de datos
ENFOQUE: Pensamiento crítico y Vida saludable
DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos cada una
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA): El alumno determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

CONTEXTO INTERDISCIPLINAR
Esta planeación se articula con Ciencias y Formación Cívica y Ética, mediante un proyecto de concientización sobre la salud en la alimentación, enfocándose en el consumo de alimentos básicos (naturales) y ácidos (procesados o con alto contenido de conservadores), abordando sus efectos en la salud desde un enfoque cuantitativo, crítico y reflexivo.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• Pensamiento matemático
• Toma de decisiones informada
• Vida saludable: conciencia sobre los hábitos alimenticios
• Pensamiento crítico y analítico
• Colaboración y comunicación

RECURSOS
• Cuadernos, hojas de trabajo, calculadora básica
• Tabla de datos sobre tipos de alimentos consumidos por los estudiantes durante una semana (levantada previamente)
• Hojas de análisis estadístico
• Proyector o pizarrón
• Acceso a internet (si está disponible)
• Material visual sobre alimentos base y ácidos

SESIÓN 1: EXPLORACIÓN E INDAGACIÓN

Fase de Inicio (10 min)
• Motivación: Se presenta un breve video o infografía sobre los efectos del consumo excesivo de alimentos procesados (ácidos) en la salud.
• Planteamiento del problema: ¿Qué tip