Construcción del proyecto de vida
Alondra Margarita Alanis- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria – 2º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Los niños no tienen una noción clara de qué quieren ser cuando sean grandes
Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Áreas integradas: Formación Cívica y Ética, Español, Educación Socioemocional, Artes
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
SESIÓN 1: "Conociéndome a mí mismo"
Propósito:
Iniciar el proceso de construcción del proyecto de vida a partir del reconocimiento de fortalezas, intereses personales y logros alcanzados, generando espacios donde los alumnos puedan expresar quiénes son y qué les gusta hacer.
Actividades:
Círculo de bienvenida (10 minutos)
- Dinámica de saludo inclusivo: cada niño dice su nombre y algo que le gusta hacer.
- Se promueve que todos participen sin importar género, capacidades o estilos de aprendizaje.
“Mi medalla de logros” (20 minutos)
- Cada niño dibuja y decora una medalla en papel donde escribirá o dibujará algo que haya logrado en casa o en la escuela (por ejemplo: aprendí a andar en bici / ayudé a mamá con la comida).
- Se da voz a todos los logros, valorando los esfuerzos individuales sin jerarquías.
Lectura breve: "Cuando sea grande…" (10 minutos)
- Lectura de un cuento que presenta a varios niños que sueñan con di