Descubro quién soy y qué he vivido

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: Primaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de Género, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Ética, Lenguaje, Artes Visuales)
Problema Social a Atender: "Los niños no tienen una noción de qué ser cuando sean grandes"
Objetivo PDA: Identifica las necesidades y logros que ha tenido en diferentes momentos de su historia, para comparar cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.

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🌟 Sesión 1: Descubro quién soy y qué he vivido
(Eje: Identidad y Reconocimiento)

⏰ Duración: 45 minutos

📌 Propósito:
El alumno identifica momentos significativos de su vida, reconociendo necesidades y logros alcanzados, como base para construir su proyecto de vida.

🔧 Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min):
   La docente plantea una lluvia de ideas con la pregunta: “¿Qué cosas he aprendido desde que era bebé hasta hoy?”
   Los alumnos responden verbalmente y la maestra anota en el pizarrón palabras clave.

   
   



2. Línea de Vida Dibujada (20 min):
   Cada niño dibuja una línea del tiempo con 3 momentos importantes de su vida: nacimiento, primer día de escuela, y un logro personal (andar en bici, aprender a leer, etc.).
   Se incluyen imágenes y palabras simples para fomentar la expresión.

   
   



3. Círculo de Reflexión (10 min):
   En pequeños grupos mixtos (promoviendo la inclusión y la igualdad de género), comparten sus dibujos.
   Se promueve el respeto a la diversidad de experiencias.

   
   



4. Cierre (5 min):
   La docente pregunta: “¿Qué sentimos al recordar nuestros logros?” y a