¿Quién soy y qué me gusta?

Alondra Margarita Alanis
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria – Aula Primaria 1º


Tema central: Construcción del Proyecto de Vida
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel educativo: Primaria – 1º grado
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género
Problema a atender: "Los niños no tienen una noción de qué quieren ser cuando sean grandes"
Objetivo PDA: Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Áreas interdisciplinares integradas: Formación Cívica y Ética, Español, Artes, Exploración de la Naturaleza y Sociedad.


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💡 PROPÓSITO GENERAL:
Que los estudiantes de 1º grado identifiquen sus intereses personales y aspiraciones a futuro a través del reconocimiento de situaciones cotidianas de convivencia en casa y escuela. Mediante actividades de reflexión crítica, juegos de roles y entrevistas comunitarias, los alumnos propondrán acuerdos para una mejor convivencia y construirán las primeras ideas sobre su proyecto de vida con perspectiva de género e inclusión.


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SESIÓN 1: ¿Quién soy y qué me gusta?


⏰ Duración: 45 minutos
📘 Áreas integradas: Formación Cívica y Ética, Español, Artes
🎯 Objetivo específico: Que el alumno identifique sus intereses, talentos y emociones, reconociendo sus derechos y capacidades sin importar su género.


✏️ Actividades:



  1. Actividad de entrada: “Me dibujo como soy” (10 min)

    • Cada alumno realiza un autorretrato, incluyendo elementos de lo que le gusta hacer (jugar fútbol, cantar,