Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA BASADA EN EL APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
Grado: 6º de Primaria
Tiempo estimado: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Asignatura(s): Ciencias Naturales con enfoque interdisciplinar (Historia, Geografía, Tecnología)
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales, en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Pensamiento crítico y ubicación espacial (conciencia de su lugar en el Universo)

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Comprensión del entorno natural y social


• Habilidades científicas (observación, formulación de preguntas, argumentación, análisis de evidencia)


• Pensamiento crítico y reflexivo


• Conciencia del desarrollo científico y tecnológico en la historia de la humanidad


• Desarrollo de habilidades de comunicación oral y escrita

RETO O PROBLEMA GENERADOR
Los alumnos de sexto grado deben conocer su ubicación en el espacio, la galaxia donde habitan, el Sistema Solar, y comprender cómo la humanidad ha ido conociendo el Universo a través de herramientas tecnológicas y científicas.

PRODUCTO FINAL DE LA UNIDAD
Creación de un “Mapa tridimensional del conocimiento del Universo” en el cual los alumnos representen su ubicación en el cosmos (planeta, sistema solar, galaxia), integrando recuadros de información sobre los descubrimientos científic